Collège HENRY BERGER

La rentrée

La rentrée s'est bien passée et tous les personnels sont nommés.
On note de nouveaux professeurs, Mile Lecoufle (mathématiques), M. Merelli (arts plastiques),
M. Rousset (S.V.T.), M. Loiseau (histoire-géographie).

Mme Thury Guenin est arrivée dans l'équipe des agents (mi-temps), Mme Gogat est la nouvelle
assistante d'éducation (temps plein) et M. Lemoine est nommé ouvrier professionnel en remplacement de M. Plissonnier.

Le nombre d'élèves passe de 145 à 165.
Cette augmentation significative se traduit par l'ouverture d'une nouvelle classe en 5^ème.
Les moyens attribués cette année permettent de travailler dans d'excellentes conditions.

Les travaux

Les travaux de réfection du chauffage sont terminés (deux circuits pour le même bâtiment).
La salle des professeurs a été entièrement refaite (par une entreprise du canton).
La politique de l'informatisation totale de toutes les salles du collège se poursuit.

Les résultats

Amélioration très significative des résultats

• Au niveau de l'orientation
  Amélioration très significative des résultats.
  L'étude porte sur deux périodes : de septembre 1992 à juin 1998 et de septembre 1998 à juin 2006.
  

• Le taux de SCOLARISATION INTRACYCLE s'améliore :
  De 64,8 % on passe à 74,8 % bien que le taux de CSP défavorisées soit en nette augmentation.
  

• Le taux d'orientation 2^nd GT TRANSCYCLE augmente considérablement (nombre d'élèves de 6^ème entrant en classe de 2^nd GT 4 ans après). De 27 % avant 1998 on arrive à un taux de 49,7 % sur les 8 dernières années.
  

• Un autre indicateur est plus pertinent encore : c'est celui du suivi des élèves entrés en 6^ème à l'année n et l'observation de leur situation à l'année n + 5
  

• On constate que les objectifs de la loi de 1989 sont en passe d'être atteints : le nombre d'élèves ayant atteint le niveau V augmente considérablement :
  de 48,5% pour les élèves entrés en 6^eme en septembre 1996, on passe à 62,7 % puis 74,1% et enfin 89% pour ceux entrés en 6^eme en septembre 1999.
  

• Les objectifs pour cette nouvelle année scolaire sont de maintenir ou élever le niveau de qualification en optimisant les parcours individuels des élèves (éducation à l'orientation, élévation des ambitions), ceci malgré le taux de catégories socio-professionnelles défavorisées en augmentation et les résultats à l'évaluation 6^eme qui ont baissé considérablement depuis 4 ans.